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近两年，人工智能（néng）成（chéng）为风（fēng）口之一，包括（kuò）BAT在（zài）内的很多互联网公司也在积极的开疆掠土，对人工智能（néng）人才的需求量极大。从政策指引（yǐn）到实（shí）施落地，人工智能专业显（xiǎn）然像当年（nián）我（wǒ）们（men）高考时的金融（róng）、计算机一样（yàng），成为新（xīn）一代风口专业。
“人工智能、机（jī）器人（rén）、大数据、自动化......”这些在几年前对（duì）我们还很陌生的词（cí）汇如今已不再是简单（dān）的词汇了，它们（men）已变成切实的产品和技术面向（xiàng）市场并逐步（bù）成熟。我们总说时（shí）代在变（biàn）化，科技引领未来，我（wǒ）也一直坚（jiān）持这个（gè）理念，因为这是我（wǒ）根深蒂固的教育思想（xiǎng）。可我（wǒ）从未跳离这个（gè）思想，结合实际去感受（shòu）和思考现代（dài）科技（jì），因为我（wǒ）觉得像AI技术这些都是（shì）将来式，它（tā）们丝毫影响不到我（wǒ）的生活现状。直到（dào）AlphaGo击败人类职业围棋选手，引（yǐn）起（qǐ）轩然大波，我便（biàn）不得（dé）不去正视“人工（gōng）智能（néng）”。回过头（tóu）去想，我的生活不（bú）仅被其改变，甚至开始（shǐ）依赖AI，细（xì）思极（jí）恐，我不知道还（hái）有（yǒu）多少人像我这样后知（zhī）后觉。
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我想，究其缘由，也是因为我们从未被“系统教（jiāo）育”，在（zài）我们（men）80、90后这一代人的教育系（xì）统中，几乎未（wèi）涉及到“人工（gōng）智能（néng）”。即（jí）使有（yǒu）部分概念（niàn），但也仅仅是停留在概念层面。但当代社会的发（fā）展走向已不（bú）容许AI仅停留在概（gài）念层，它的发展（zhǎn）如股市瞬息（xī）万变。或许你都还没弄清（qīng）楚人工（gōng）智能是怎（zěn）么回事，甚至（zhì）像我（wǒ）一样觉得它是属于未来的，但你却（què）无（wú）时无（wú）刻（kè）不在（zài）享受（shòu）着它带来的便利。工厂车间里（lǐ）的机械手、银（yín）行大厅（tīng）里的机器人（rén）、扫地机器人、宠物机器人（rén）、语音助手（shǒu）、课堂上的AI教（jiāo）学、AI艺术表演、AI+医疗、智（zhì）能搬运机器人、无人驾驶技术......甚至你正在吃的刀削面都有（yǒu）可能来（lái）自机器人之手，此类种种，都在提（tí）醒着我们“未来已来”。
对AI的看法，有（yǒu）人会觉得可怕，甚（shèn）至觉得它会“威胁”人类，就连霍金生前（qián）也曾表示过对人工智能的担忧。教育部的网（wǎng）站（zhàn）上有一（yī）篇文章写（xiě）得特别（bié）好，AI会取代老师吗？不会，但不会（huì）用AI的老师一定会被取代（dài）。我始终觉（jiào）得AI不会取代人类，但总会（huì）在（zài）部分工作上替代人类（lèi），因为“恐惧源于未（wèi）知”。如此，将（jiāng）人工（gōng）智能作为（wéi）独立（lì）专（zhuān）业（yè）列（liè）入到系统（tǒng）教育里是非常有必要也是非常紧迫的。
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回顾近两年（nián）人工智能教育（yù）的（de）发（fā）展（zhǎn）走（zǒu）向（xiàng）：
政（zhèng）策支持：
2017年7月国务院（yuàn）发布《新一代人工智能发展规（guī）划》
明确要抢抓人工智能发展的重大战略（luè）机遇，构筑我国人工智能发（fā）展的先发优势，加快建设（shè）创新型国家和世界科技强国。
该政策发布至2018年底，我（wǒ）国已有（yǒu）19个（gè）省（直辖市、自（zì）治区）发布了26项人工智能专项扶植政策；6个（gè）地级市发布了6个人（rén）工智能专项扶持政策（cè）；有8个（gè）区（县）发布了10个人（rén）工智能专项扶持政策（cè）；11个产业园区发布了11个人工智（zhì）能专项扶持政策。各地区（qū）对人工智能发展的（de）布局既（jì）和国家规（guī）划发展方向保持一致（zhì）的同时（shí），又根据（jù）自身资（zī）源禀赋各（gè）有（yǒu）侧重。
2018年4月教（jiāo）育部发布《教（jiāo）育信息化（huà）2.0行动计划（huá）》
将实施数字资源服务（wù）普及（jí）、网（wǎng）络学习空间覆盖、网络扶智工程攻坚等8大行动（dòng），到2022年建成（chéng）“互联网+教育”大平（píng）台（tái）。
2018年4月教育部发布《高（gāo）等学校人工智能创（chuàng）新（xīn）行动计（jì）划》
计划提出3大类18项重点任务，引导（dǎo）高校瞄准世界科技前沿，不断提高人工（gōng）智（zhì）能领域科技创新、人才培养（yǎng）和（hé）国际（jì）合作交流等（děng）能力。计划（huá）提出加大（dà）人（rén）工智能领域人才培养力度，到2020年，我国建立50家人工智能（néng）学院、研究（jiū）院或交（jiāo）叉（chā）研究中（zhōng）心。
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高校学院（yuàn）与专业设立：
2017 年（nián） 5 月 28 日，中国科学院大学发文成（chéng）立人工智能（néng）学院。
2017 年 11 月（yuè） 2 日，西（xī）安电子（zǐ）科技大学（xué）人工智能学院正式揭牌（pái）。
2018年3月（yuè）5日，南京大学宣布组建人工智能学院，并于5月 20 日正（zhèng）式揭牌。
2018年5 月 16 日，天津（jīn）两所著名（míng）高校天津大学（xué）和南（nán）开大（dà）学同时举行了人工智能学院（yuàn）揭牌仪（yí）式。
2018年5月26日（rì）,吉林大学人工智能学院成立。
......
2019开（kāi）年以来，中（zhōng）国（guó）人民大学（xué）、西安交通大（dà）学（xué）、华中科（kē）技大学和东南（nán）大学（xué）接连成立人（rén）工智能学院。
目前，国内高校（xiào）AI学院已超过30所，达38所。
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随着互联网、大（dà）数据、云计（jì）算和物（wù）联网（wǎng）等技术（shù）不（bú）断发展，人工智（zhì）能（néng）正引发可产生链（liàn）式反应的科学突破、催生一（yī）批（pī）颠覆性技术，加速培育经济发展新动（dòng）能、塑造新型产业体系，引领新（xīn）一轮科技革命和产业变（biàn）革。我（wǒ）国（guó）正处于（yú）全面（miàn）建成小康社会的决胜阶段，人民对美好生活的需要（yào）和经济高质量发展的要求（qiú），为我国人（rén）工智能发展和应用带（dài）来广阔前（qián）景。
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赶在AI风（fēng）口的00后，将成为人工智能专（zhuān）业第一（yī）批“吃螃蟹的人”，如果重返（fǎn）18岁，你会选择人工智能（néng）专业吗？
