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338“智能产（chǎn）业GDP相当（dāng）于智能（néng）人才数与每个人（rén）才产生GDP的乘（chéng）积，人（rén）才的数量决（jué）定了人工智能产业GDP。例（lì）如江西GDP2.5万亿元，按照人（rén）工智能产业占GDP的1%计（jì）算，那么（me）江西人工（gōng）智能产业（yè）约为250亿元，按照每个人工智（zhì）能人才带来（lái）100万元销售额，那么江西需要培养（yǎng）人工智能人才约2.5万人。”中国科学院计算技（jì）术（shù）研究所研究员（yuán）陈（chén）云霁（jì）用（yòng）数据说出（chū）了（le）江西人工智（zhì）能产业发展（zhǎn）的最大瓶颈。
当前，人工智（zhì）能已在交通、工业（yè）、金融、教育、销售、制造（zào）业和（hé）医疗等（děng）行（háng）业应用，到今年（nián）智能产业（yè）产值将达到1万亿元。那（nà）么如何让江西在人工智能产业（yè）上抢占先机？
据中国人工智能产业发展指数显示，北京、上海、广东、浙江、江苏、安徽等地（dì）因（yīn）为属地高校和研究所的优势，培养了大量的人工智能人（rén）才，这（zhè）些地方的人（rén）工智能产（chǎn）业处于国内领（lǐng）先地位，而江西则（zé）处于追赶者的行列。从2018年到（dào）2019年，全国共有215所高校（xiào）设立了人工智能专业（yè），江（jiāng）西有9所高校（xiào）开设了人工智能专业。
相比较北京、上（shàng）海（hǎi）等地，江西无论是引（yǐn）进（jìn）人工智能企业还（hái）是（shì）孵化人工智能企业，都应更多地（dì）培养人工智（zhì）能产业（yè）人才。目前，江（jiāng）西（xī）有（yǒu）9所高校开设人工智能专业，按照每所学校（xiào）每学（xué）年培养100人计算（suàn），江西每年培养人工智能人才为900-1000人，仍有（yǒu）一定缺口。
那么（me）怎么（me）培（péi）养（yǎng）人工智能人才（cái）？人工（gōng）智（zhì）能（néng）人（rén）才分前沿专（zhuān）精型人才、技（jì）术娴熟（shú）型人才、初级应用型人才。江西产（chǎn）业发展需要数以（yǐ）万计的技术（shù）娴熟人才，才能支（zhī）撑最前沿（yán）的技术落地（dì），让（ràng）智能技术真正推动经济社会的（de）发展。
只有强（qiáng）化江西本地高校（xiào）教师和学生培养，才能实现产业需求。人工智能（néng）专业（yè）课（kè）程不（bú）能（néng）局（jú）限算法系统芯（xīn）片某（mǒu）个特定的点，关（guān）键是（shì）要让学生在（zài）智能软硬件技术上融会贯通，让学（xué）生知其然知其所（suǒ）以然，要培养学生的系统思维和实践动（dòng）手（shǒu）能力；同时，要以应用（yòng）为（wéi）驱动，提高实践在（zài）人才（cái）培养中的比例（lì），更注重提高（gāo）人才（cái）的（de）动手能力。
2018年之前，智能（néng）系统能（néng）力培养还存（cún）在“三座大（dà）山”，分（fèn）别是没有参考的课程（chéng）、没有现成的师资、没（méi）有成熟的教（jiāo）材。陈云霁最近两年逐步解决（jué）了这3个问题，推（tuī）出智能计算系统教材、课程、全套课件和师资培训，受到师生的广（guǎng）泛好评。
据悉，智能计算（suàn）系统（tǒng）课程即将在南昌大学开设。通（tōng）过提（tí）供更加贴（tiē）近产业前沿（yán）、理（lǐ）论实践相结合的教（jiāo）学内容，提供教师培训，提高学生培（péi）养质量，持（chí）续（xù）、规（guī）模地为（wéi）江西（xī）输出人工智能人才。
