2020年的（de）春节前后，一（yī）场突出其来的疫情，引（yǐn）起全国人们（men）关注的（de）同时，也改变了我（wǒ）们（men）的学习、工（gōng）作和（hé）生活方式。为了防控疫情（qíng）传播（bō），根据国（guó）家统一部署，全国各类学校一再延迟开学。

为确保师生生命安全（quán）和（hé）身（shēn）体健康（kāng），按照教（jiāo）育（yù）部“停（tíng）课不停（tíng）学，学习不延期”的要求，2020年3月11日（rì），华为人工智（zhì）能专家张志峰、王晓雷、张金（jīn）衡在（zài）北京大学（xué）信（xìn）息科（kē）学技术学院本（běn）科生课程《机器学（xué）习概论》采用华为（wéi）云（yún）Welink直播的方式（shì），给同学介（jiè）绍华为（wéi）云（yún）计算（suàn）平台和机器学习编程实践（jiàn），来自北京大（dà）学信息（xī）学院及相关院系的（de）近200名（míng）同学在线听课。华为（wéi）通（tōng）过Welink工作平台实现在（zài）线直播并引入ModelArts用于实践训练，为同学提（tí）供华为云计算（suàn）资源助力北京大学《机器学习概论》的教学。一天课程下来，老师和学生（shēng）都（dōu）对远程教学的效果非（fēi）常（cháng）满意。

人工智能（néng）人才培（péi）养注重理论（lùn）与实践（jiàn）相（xiàng）结合

今天（tiān），人工智能、物联网、大数据、机器学习、“数字（zì）孪生”等技术正在对整个经济中的（de）企业和（hé）部门（mén）的运作产生了深远的影响。尤其是机器学（xué）习、人工（gōng）智能等（děng）技（jì）术（shù）正在成为企业发（fā）展的重要支撑技术，与此同时，企（qǐ）业对（duì）于高科（kē）技人才的缺口也越来（lái）越大（dà）。

与时（shí）俱进，与时偕行（háng）。面对社（shè）会和企业对人工智能等（děng）人才的（de）旺盛（shèng）需求，我国著（zhe）名大学都相继推出了以“人工智能”为（wéi）基础的相关课程，为未（wèi）来培养全面人才提供可能。

早在（zài）2018年9月，华为在（zài）全联接大会（huì）上发布全栈全场景的人工智（zhì）能解决方案，坚定（dìng）人工智能的发展（zhǎn）战略并持续投资基础（chǔ）研究和AI人才的培养。本（běn）次华为参与北京（jīng）大（dà）学信息科（kē）学技术学（xué）院（yuàn）本科（kē）生课程（chéng）《机器（qì）学习概论》的教（jiāo）学（xué），是（shì）深入（rù）贯（guàn）彻产教融合（hé）国家政策、落实《国务院办公厅关（guān）于深化（huà）产教融合的（de）若干意见》精神、深化高校信息技术领域人才培养改革的（de）有效实（shí）践。在授（shòu）课过程中，既有大学教授对基础理论的讲授（shòu），又有来自华为一（yī）线专家对实践经（jīng）验（yàn）的（de）分享，理论课程与实践课（kè）程穿插进（jìn）行，可以让学生很好的理解、掌握与应用相关理论知识和算（suàn）法。

值得（dé）一（yī）提的（de）是，《机器（qì）学习概论（lùn）》结合Python语言、机器学习、神经网络与深度学习（xí）的基础知（zhī）识，以项目编程实践（jiàn）引导课程内（nèi）容走（zǒu）向实际应用方案的开发设计，帮助学生在实验中（zhōng）提升AI应用编程能（néng）力。而参与授课（kè）的华为专（zhuān）家（jiā）们在（zài）人工（gōng）智（zhì）能领域都有着专业（yè）的行业研究见解和丰富的（de）实践探索经（jīng）验，希望（wàng）通（tōng）过（guò）自己的（de）专业知识引导学生（shēng）们找到进入AI世界的关键钥匙。

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针对机（jī）器学习实验，华为提供了面向（xiàng）AI开发者的一站式（shì）开发（fā）平台——ModelArts。作为AI一站式开发平（píng）台（tái），ModelArts提供海量数据预处理及半自动（dòng）化标注、大规模（mó）分布式训练（liàn）、自动化模型生成，及端－边－云模型按（àn）需部署能力（lì），帮（bāng）助学生快速创（chuàng）建和部署模型（xíng），管理（lǐ）全周期（qī）AI工作（zuò）流。

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华为云ModelArts服（fú）务（wù）

产教（jiāo）融合助力北大（dà）新工（gōng）科建设

华（huá）为公司与北京大学（xué）自上世纪（jì）90年代（dài）就开展（zhǎn）了合作，双方已（yǐ）有良好的合作（zuò）基础。北京大学的（de）科学研究水（shuǐ）平国（guó）际（jì）领先，尤（yóu）其（qí）在基础科学研（yán）究和前沿交叉学（xué）科研究领（lǐng）域优势显著（zhe），华为希（xī）望和北大一起推（tuī）动技术创新、探索新（xīn）工科教学改革。今（jīn）天的课程正是这一合作的有益探（tàn）索，华（huá）为（wéi）希望（wàng）把更好的技术（shù）和经验带到（dào）北大，带给学生（shēng），为人工智能人才（cái）培（péi）训贡（gòng）献（xiàn）自己的一（yī）份力量。

一直（zhí）以（yǐ）来，华（huá）为都非常清（qīng）楚ICT人才的重要价值，并且长期关注和持续投入ICT人才（cái）的培养，在过去的30年华为努（nǔ）力地把人力变成了人才，并将多年来积累的知识体系（xì）、技术经验、人才培养标准等贡（gòng）献（xiàn）出来，输送到（dào）产业链的人才培养机（jī）制中，尤（yóu）其是与（yǔ）高等（děng）院（yuàn）校的合（hé）作，实（shí）现（xiàn）了信息技术与人才（cái）发展的紧密结合（hé）。在华为看来（lái），本（běn）次（cì）疫情既是（shì）一个空前的挑战，也是一次助力学（xué）校（xiào）全面推进（jìn）学校教育（yù）、教学工作（zuò）数字化、信息（xī）化（huà）的（de）契机。

随着在线教学的持续，相（xiàng）信学校（xiào）、老师和学生对于在线教学的（de）模式将有更深的认识，体验到信息技术在未（wèi）来学校（xiào）管理、对（duì）教育的教（jiāo）育教（jiāo）学理（lǐ）念与方（fāng）法也会做出相应的改变和创（chuàng）新，这（zhè）无（wú）疑将对教（jiāo）育的未来产（chǎn）生长远影响。